تبسيط الكتب التراثية

المناهج وتبسيط الكتب التراثية:

عمل أعضاء فريق مداد على تأليف سلسلتين تعليميتين للأطفال (مدينة العربية) والكبار (العربية للحياة والتراث) بالتعاون مع مؤسسة المدينة وجامعة ابن خلدون، وكذلك بعض الكتب الداعمة للطالب فضلاً عن تبسيط عدد من الكتب التراثية ونقلها من فصحى التراث إلى الفصحى الحديثة، نذكر منها ما يلي: 

كتاب المتلازمات اللفظية

يتحدث الكتاب عن المتلازمات اللفظية واستخدامها في اللغة العربية ويجمع عدداً من المتلازمات التي يكثر استعمالها في اللغة العربية ويقدمها للطلاب كل حسب مستواه.

ما هي المتلازمات اللفظية؟

المتلازمات اللفظية هي مفردات يكثر استخدامها مع بعضها فلا يكاد السامع يسمع كلمة معينة إلا وخطرت في باله كلمة أخرى _ سطع نجمه أو ألقى خطاباً على سبيل المثال_.

تم تقسيم المتلازمات في الكتاب حسب شيوعها إلى ثلاثة مستويات: المتوسط، والمتقدم والمتميز، دون قسم للمبتدئ ، فالمبتدئ يبدأ بتعلم الحروف والمفردات البسيطة، ثم يشكل جمل بسيطة، فلا يحتاج إلى المتلازمات لأنها تستعمل لإضفاء الجمال والرونق على اللغة وهو ما لا يسع الطالب المبتدئ إدراكه.

كما عمل أعضاء فريق مداد على تبسيط عدد من الكتب التراثية ونقلها من فصحى التراث إلى الفصحى الحديثة، وكان من الكتب التي تم العمل عليها ما يلي: 

كتاب كليلة ودمنة:

كتاب (كليلة ودمنة)  لابن المقفع من أشهر الكتب التراثية، تحمل قصصه في طياتها الكثير من الحكم والمعارف الإنسانية، وكان من منهجنا في تبسيط هذا الكتاب:

أولاً: تبسيط لا إعادة صياغة، بحيث إذا عاد الطالب إلى النص الأصلي لم يجده بعيداً عنه وقصدنا من هذا تدريب الطالب على قراءة الكتب التراثية وعلى التعامل معها.

ثانياً: لم نبسط جميع القصص وإنما حددنا بعض المعايير واعتمدناها في اختيار القصص، ويمكن القول أنه من أبرز المعايير كان ما يلي:

1. وضوح الفكرة في القصة.
2. فائدتها للطالب من حيث الفكرة واللغة.
3. عدم إغراق القصة بالخيال.

ثالثاً: رتبنا القصص حسب المستوى، فبدأنا بالمتوسط الأدنى فالأعلى ثم المتقدم الأدنى

تبسيط مجمع الأمثال:

وهو كتاب يجمع العديد من الأمثال العربية وقصصها، اخترنا من الكتاب عدداً من الأمثال مع قصصها وطرحناها في كتابنا وكان من منهجنا في هذا الأمر ما يلي:

1. اخترنا القصص والأمثال واضحة العبرة.
2. على عكس تبسيط كليلة ودمنة عمدنا إلى إعادة الصياغة بدل الاحتفاظ بالنص الأصلي.
3. بقيت بعض القصص على حالها، لاسيما بعض الأحاديث النبوية والتي قد يؤدي التبسيط أو التعديل فيها إلى مشاكل شرعية.
4. قسمنا القصص حسب المستويات بين المتوسط الأدنى والمتقدم الأدنى إضافة إلى تقسيمها من الأسهل إلى الأصعب ضمن المستوى الواحد أيضاً.