مصفوفة القواعد هي الطريقة التي سيتم من خلالها ترتيب وتنظيم القواعد خلال مستويات ووحدات المنهج، فكيف تم العمل على إنشاء مصفوفة جديدة لمناهجنا؟
أولاً: الاجتماع مع ثمانية عشر معلماً ومعلمةً ممن درّس المنهج ومن ثم جُمعت الملاحظات وتم تحليلها.
ثانياً: تكليف بعض معدي المنهج بدراسة أبرز النقاط التي يجب إعادة النظر فيها فكانت القواعد لها النصيب الأكبر من الدراسة وكانت تستلزم التعديل على طريقة عرضها والأثر التراكمي لها فضلا عن توزيعها ضمن المستويات.
ثالثاً: عقد اجتماعات تضم الأساتذة المعدين للمنهج مع الإدارة وبعض الأساتذة المساعدين لمناقشة أبرز النقاط الواجب العمل عليها اعتماداً على الخطوات السابقة.
تم توزيع سبع سلاسل مختصة بتعليم العربية للناطقين بغيرها -أغلبها مخصصة للأطفال- على الأساتذة وتم العمل على دراسة هذه السلاسل والتركيز على القواعد وتوزيعها ضمن المستويات وطريقة عرضها، ثم جُمعت هذه القواعد في ملف واحد متسلسل وتم اختيار بعض الفقرات لإضافتها لمنهج مدينة العربية لنحصل من خلال عملنا السابق وبالاعتماد على عملنا السابق في تحليل السلاسل الأجنبية بالاستناد إلى الإطار الأوروبي CEFR ومع الإضافات الجديدة على مصفوفة جديدة للقواعد من المستوى التمهيدي حتى المستوى الخامس بطريقة تضمن التسلسل المنطقي والتدرج الصحيح في إعطاء القواعد.
Select the fields to be shown. Others will be hidden. Drag and drop to rearrange the order.