إثارة الدافعية عند الطالب لتعلم اللغة العربية

مكان الورشة: مركز التميز العلمي (أدب).

الحضور: كادر مركز التميز العلمي وكادر مركز إيثار.

المحاضِر: الدكتور كيرك بلناب(KİRK BELNAP)

هو أستاذ مشارك للغة العربية في قسم اللغات الآسيوية والشرق الأدنى بجامعة BYU ومدير المركز الوطني لموارد اللغات في الشرق الأوسط. حصل البروفيسور بيلناب على درجتي البكالوريوس والماجستير من جامعة بريغهام يونغ وأكمل درجة الدكتوراه في اللغويات من جامعة بنسلفانيا. يقوم بالتدريس في BYU منذ عام 1988. وتشمل اهتماماته البحثية تدريس اللغة العربية كلغة ثانية ، وتعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر ، وعلم اللغة الاجتماعي ، والمواقف اللغوية ومحو الأمية ، وتاريخ اللغة العربية.

محاور الورشة:

1- الأسباب والدوافع لإقبال الطلاب على تعلم اللغة العربية، فحب التعلم والرغبة في التواصل مع الآخرين بالإضافة لاعتماد الخطط المستقبلية على اللغة العربية تعد أهم الدوافع لتعلم العربية.

2- يختلف تعلم اللغة عن أي علم آخر، فلغة جديدة تعني شخصية جديدة، فتعلم اللغة هو بمثابة إعادة تعريف بالنفس ولذلك سيكون صعباً في بداية الأمر.

3- الطرق والأساليب التي ترفع مستوى الأستاذ بشكل عام وعلى المستوى الشخصي.

4- التركيز على قدرة الطالب على التحكم بذاته وعلى قدراته على التركيز والتعلم الذاتي.

5- التأكد من الجاهزية الفكرية والنفسية للطلاب، بالإضافة لأهمية التشجيع الدائم.